Развитие одаренного ребёнка: создавая условия, оставляя свободу

 

Самый важный дар, который вы и только вы можете развивать в ребенке - это здоровое самоощущение человека, которому есть что привнести в мир и которого мир встречает с радостью.

-Дайте ребенку время для размышления и рефлексии.

-Старайтесь регулярно общаться со специалистами по одаренности и родителями одаренных детей, чтобы быть в курсе современной информации.

-Старайтесь развивать способности ребенка во всех сферах. Например, для интеллектуально одаренного ребенка были бы очень полезны занятия, направленные на развитие творческих, коммуникативных, физических и художественных способностей

-Избегайте сравнивать детей друг с другом.

-Дайте ребенку возможность находить решения без боязни ошибиться. Помогите ему ценить, прежде всего, собственные оригинальные мысли и учиться на своих ошибках.

-Поощряйте хорошую организацию работы и правильное распределение времени.

-Поощряйте инициативу. Пусть ваш ребенок делает собственные игрушки, игры и модели из любых имеющихся материалов.

-Способствуйте задаванию вопросов. Помогайте ребенку находить книги или другие источники информации для получения ответов на свои вопросы.

-Дайте ребенку возможность                получить  максимум   жизненного            опыта.    Поощряйте увлечения и интересы в самых разнообразных областях.

-Не ждите, что ребенок будет проявлять свою одаренность всегда и во всем

-Будьте осторожны, поправляя ребенка. Излишняя критика может заглушить творческую энергию и чувство собственной значимости.

-Находите время для общения всей семьей. Помогайте ребенку в его самовыражении.

Родители обязаны стремиться развивать в своих детях следующие качества:

• Уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению и душевному

• Привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои

• Умение помогать находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов, национальностей и социоэкономических и образовательных уровней.

 

Родители одаренных детей создают прекрасные условия для развития этих качеств, если собственным поведением продемонстрируют, что:

• Они ценят то, что стремятся привить ребенку в моральном, социальномили интеллектуальном плане.

• Они точно рассчитывают момент и степень реакции на потребности ребенка. Если ребенок задает вопрос, родители дают ответ, предлагая чуть больше информации, чем определенно вопросом. Они закрывают тему, когда ребенку становится скучно или неприятно. Они не поддаются искушению рассказать о предмете все, что знают сами, когда ребенку нужен лишь ответ на вопрос.

• Они опираются на собственные силы и позволяют ребенку самому искать выход из сложившейся ситуации, решать каждую задачу, которая ему по силам, даже если сами могут сделать все быстрее и лучше. При этом они не забывают заботиться о нем и удовлетворять его насущные потребности.

• Они практически не оказывают давления на ребенка в его занятиях, но всегда готовы прийти на помощь в случае необходимости или предоставить дополнительную информацию в сфере, в которой ребенок проявляет интерес.

Как надо и как не надо вести себя родителям с одаренным ребенком

Как надо:

1. Не использовать всю жизнь ребенка для удовлетворения своих высоких родительских

2. Не культивировать необходимость преуспеть. Не заставлять его все время делать вам приятное, используя свою незаурядность.

3. Попытаться помочь изжить чувство неудовлетворенности собой, немного приземлив тот идеал, которому он подражает.

4. Все делать, что от вас зависит, чтобы ребенок не занижал свою самооценку и в то же время чтобы он не выставлял сверходаренность напоказ.

5.  Следует  объяснить, что  неудобно поправлять других, показывая     свою образованность и превосходство.

6. Следить за уровнем развития моторики и помогать осваивать различные физические

7. Понять, что беспокоит малыша все время, в чем суть проблемы вашего ребенка, с чем связана агрессия или неприятие себя. 

Как не надо:

1. Наказывать за любознательность или настолько поощрять ее, что это может кончиться нервным срывом.

2. ​

3. Противопоставлять специально другим детям в семье или же в детском коллективе иразжигать соперничество или ревность.

4. Не обучать коммуникабельности со своими сверстниками и культивировать в ребенке чувство превосходства над ровесниками.

5. Подчеркивать все время его физическое несовершенство и ущемлять тем самым самолюбие ребенка или не обращать внимания на то, как развит ваш малыш физически, и не стараться помогать ему усвоить физические навыки, считая, что главнее всего

6. Не понимать проблемы малыша и не пытаться разрешить их или искусственно их расширить до бесконечности.

7. Считать, что вам с ребенком просто–напросто не повезло, и не упрекать его все время в этом.